CSC&QICC2018
没有全民健康，就没有全面小康。要想实现全民健康，提升医生临床技能，完善毕业后医学教育理论体系和规范培训体系至关重要。为了建立完善的专培制度，培养一批能够独立、规范从事疾病专科诊疗工作的临床专科医师，2018年9月6日，中国医师协会在杭州国际博览中心举办第二届心血管病学专科医师规范化培训师资培训班。
国家卫生健康委员会金生国巡视员，中国医师协会齐学进副会长，北京大学第一医院霍勇教授，中国医学科学院阜外医院张澍教授，沈阳军区总医院王祖禄教授，湖北省人民医院黄从新教授，北京大学第三医院毛节明教授，广东省人民医院陈纪言教授，内蒙古自治区人民医院赵兴胜教授，北京大学第一医院韩晓宁老师，心血管专培办公室陈薇老师、以及多位心血管专科的专家、医师。其中，张澍教授和黄从新教授担任大会主持，金生国巡视员和齐学进副会长为大会发表致辞。
金生国巡视员指出，开展专科医师规范化培训制度试点是一项具有全局意义的开创性重要工作，对于在住院医师规范化培训基础上进一步培养储备高层次年轻临床专科医师，更好地满足人民群众对更高水平医疗卫生服务的新期盼具有重要意义，是深化医改和建设健康中国的重要内容。他希望按照国务院8部门《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》精神，在政府的统一领导下，全行业有关同志共同努力，通过心血管病学等先导专科的认真探索，加快形成可复制可推广的具体经验模式，为力争到2020年在全国初步建立专培制度，提供可靠支撑和保障。
金生国巡视员
齐学进副会长首先代表中国医师协会向各位参会专家们表示感谢。他说，专培试点工作自2017年开展以来，总体进展健康。主要标志是已构建了专培试点的系列制度标准、建立健全了与专培任务相适应的组织机构、遴选了专科培训基地、展开了专培招收、开展了师资培训、推广了信息平台建设、开展试点年度工作评估等工作。齐学进副会长提出，下一步，要以目标和问题为导向，以制度体系建设、培训体系建设、管理机制建设、质量建设为重点，对专科医师培训进行深度探索。要以师资建设为突破口，重点提升临床带教的水平和质量。他坚信，在霍勇教授和各科基地教学主任、教学秘书和带教老师的共同努力下，心血管专培必将继续走在前列，为面上试点工作继续起到引领与先导作用。
齐学进副会长
致辞结束后，霍勇教授就《中国心血管专科医生现况与未来展望》发表主题讲话。霍勇教授向参会人员介绍专培工作进展，阐述为心血管专科医师奠定技术的五大方向，四位一体的管理构架和高效推动专科培训工作的具体措施。此外，霍教授详细介绍三个阶段的师资培训工作，并重点讲述了信息化平台建设工作。目前2017级全国心血管专科医师招生工作已顺利完成，2018级招生工作逐渐开展，霍教授向各位心血管专家、医师汇报2017级全国心血管专科医师招收情况和培训进度，指出2017级专培工作中存在的不足和2018级招生情况，希望各位专培单位能够吸取2017级的教训，完善2018级医师专培工作。对于下阶段工作布局，霍教授表示，未来将着力完善培训认证体系，完善政策支撑体系，让心血管专科医师培训工作成为中国心血管专家的摇篮。
霍勇教授
王祖禄教授以《专培师资队伍的建设及管理》为题发表讲话。王祖禄教授指出师资建设的目的，讲述专培师资的6项基本条件和师资培训制度、专培师资工作职责，建议制定激励与退出制度。此外，王祖禄教授向参会人员展示信息平台的操作流程，包括心血管管理平台师资注册流程，查看专培医师培训情况、日志审批方法、出科考核结果查询、查询师资培训课件等。最后王祖禄教授表达对专科培训的殷切期待，希望专科培训对心血管领域，乃至国家起到极大的推动作用。
王祖禄教授
张澍教授向与会人员介绍专培医师评估与考核指标。张澍教授指出心血管内科专科医师规范化培训考核包括过程考核和结业考核，而过程考核需要将出科考核和综合考核成绩相结合。其中人文素质、出勤情况、培训指标完成情况、参加业务学习情况介绍是出科考核的重要指标。此外，张澍教授详细介绍了临床实践能力的具体考核内容和指标。他认为对于内科医生而言，临床实践能力的重要性无可比拟。同时，张澍教授表示虽然目前尚未开展综合考核，但需要掌握综合考核基本准则：医学人文与医患关系、联合创教学能力和临床科研能力是综合考核中的重要判断因素。最后，张澍教授阐述结业考核的考核时间、报考资格、报考程序、报名安排、报考提交材料、考核内容、理论考试试题结构、和成绩评定等具体指标。张澍教授的讲座让在场专家、医师对专培医师评估与考核指标产生更加深刻的了解。
张澍教授
北京大学第三医院毛节明教授针对《专培医师临床教学及综合能力培养》发表讲话。他就如何带好专科医师和住培医师进行探讨，介绍临床教学能力、临床教学能力培训的要求。此外毛节明教授就培训导师如何带好专培医师完成教学任务提出几点要求，揭示高质量教学查房是培养临床医师最重要的方法，对教学查房准备、临床教学查房实践提出建议。
毛节明教授
韩晓宁老师就专培教学秘书的工作重点及内容发表讲话。她向参会人员介绍专培教学秘书的日常工作、各阶段工作以及工作交接流程。指出专培教学秘书的工作范围，阐述专培秘书在学员报到、培训前期和培训期间的相应工作。
韩晓宁老师
心血管专培办公室陈薇老师介绍专培管理平台常规操作。讲解专培过程中管理平台基地负责人/秘书，专培学员、带教老师等角色权限及相互的联系。指出专培信息化平台特色，推出专培信息化平台APP，列举专培信息化平台操作的常见问题，并提出解决建议。
陈薇老师
在优秀基地经验分享环节，陈纪言教授和赵兴胜教授上台为大家传授广东省人民医院和内蒙古自治区人民医院先进的专科培训经验。陈纪言教授向与会人员分享广东省人民医院专科培训在具体实施过程中的做法。学习内容跨科室可以保证专门科室的培训质量，因此他指出专科培训医师的培训学习内容应该走出科室，提出应该加强住院总培训内容，采取多层次教学培养、多样化培养形式和培养内容，明确管理制度，协调科室，促进学员与带教老师的双向沟通。赵兴胜教授强调政策落地的重要性，他表示为了实现政策落实，医院制定了切实的招生计划和师资培训工作，优化对带教老师的薪资待遇，调动带教老师的教学积极性。
陈纪言教授、赵兴胜教授
会议的最后，霍勇教授发表了会议总结。霍勇教授指出培训导师和带教老师两个角色极大程度上决定学员的培训成果，因此要重视培训导师和带教老师的作用。此外，霍教授表示专科培养是我国提升医疗卫生水平的一个大胆尝试，经验的缺乏导致培训指标必然存在一些问题。霍教授认为，教学培训不是一蹴而就的，指标的不完善更需要我们不断尝试、摸索、改进。当前政府下发多个文件支持专培工作的推动，然而专科培训体制的进步离不开政府培养和行业探索的共同作用。因此，霍教授希望行业不断探索总结，完善专科师资培训体系，实现专科培训制度真正落地。
本文来源：心血管健康联盟信息平台
